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研究性英语教学的课题报告
作者:佚名 日期:2009年11月26日 来源:本站原创  字体:

研究主题:关于美国文化特征的研究

 

研究目的:在高三英语课本的最后一课,课文的内容是关于美国的自然特征,学生们从地理特征上对美国有了一定的了解,然而,要对美国有一个整体的了解,美国人参与社会的活动是必不可少的方面,因此,我把对美国文化特征的研究作为这次学生研究的主题。通过对美国文化背景的研究,有助于学生更好地解读英语这门语言,增加知识底蕴。

 

研究过程:通过网络,书刊,报纸等途径查询整理相关的文化信息。由于涉及到太多的内容,这次研究活动聚焦在学生最感兴趣的三个方面,即美国的体育,美国的音乐和美国的节日。我把全班学生根据兴趣分成三个小组,每个小组选派出自己的小组代表,对研究结果作出陈述报告。

 

研究一 美国的体育文化

我对美国体育文化特征提出了以下问题,要求学生带着问题进行探究。

1.  What are American four favorite sports?

2.  What are American four main sports events?

3.  Are there any features in each kind of the four sports? What are they?

4.  How did these sports come into being and become popular?

5.  Who are the most outstanding players in these sports?

6.  Which kind of matches are you concerned about most?

学生们带着问题积极地在网络上搜索,在阅览室中寻找,男生们表现地异常活跃,尤其当谈到NBA和全明星赛时,热烈地进行讨论,因为这些都是他们最感兴趣的话题。通过研究,学生们了解到:

American football美式足球,Ice Hockey 冰球,Baseball棒球,Basketball篮球 是美国人最喜爱的四项运动,因此,与其相关的比赛也自然成为了美国最主要的体育赛事,那就是

NFL(美国国家橄榄球联盟)---National Football League

NHL(美国曲棍球联合会)---National Hockey League

MLB(美国全国棒球协会)---Major League Baseball

NBA(美国职业篮球联赛)---National Basketball Association

这一组的小组代表把他们搜索到的相关信息制作成PowerPoint文件,以幻灯的形式展现给其他小组的同学,在幻灯中以图片的形式比较了American football(美国人称为soccer)和我们一般所说的football 的不同之处,还特别说明了美式足球,冰球,棒球及篮球运动的各自起源,特点和杰出运动员等,当然,当提到美国篮球明星时,学生们对他们心目中的偶像Michael Jordan,姚明等人以及偶像云集的All-star全明星赛进行了激动的评论,赞赏。

 

研究二 美国的音乐文化

对于美国的音乐文化,我建议学生们以表格的形式回答以下几个问题:

1.     Which typical musical styles are originated from the U.S.A.?

2.     Where are the birth place of them?

3.     When are the birth time of them?

4.     What are the musical instruments of them?

5.     What are the feathers of them?

根据我所提出的问题,该组的成员先从第一个问题入手,得到信息为,有三种典型音乐发源于美国:Jazz, R&Bcountry music.学生们自己再把该组分成了三个小组,研究相关的音乐文化内容。他们根据老师的问题和搜集到的线索得出了结论,并制成了三幅PowerPoint图表幻灯如下:

style

Jazz

 

birth place

New Orleans

 

birth time

Jazz was born in the beginning of the 20th century, has more than 100 years

 

musical instruments

萨克斯管(Saxophone)小号(Trumpet

长号(Trombone)单簧管(Clarinet

钢琴(Piano)贝司(Bass)架子鼓(Drum

features

Swinging(摇摆)

Free style

 

style

Country music

birth place

Bristol, Tennessee

birth time

In the 1920s

musical instruments

Guita, banjo(班卓琴),,violin, piano harmonica (口琴)

features

Smooth , appealing(动人的), simple

 

style

R&B (rhythm and blues)

 

birth place

New York slums, the place where some poor blacks live

 

birth time

In the 1950s

 

musical instruments

Electric guita, alto (中高音) sax, piano

 

features

Lay emphasis on rhythm for dance

Fast  tempo(节拍)

Street style

 

学生们给每幅幻灯配上了精美的背景,并利用RealOne Player音乐播放器插入相关音乐歌曲,帮助其他同学一起理解,欣赏,实实在在体味不同音乐的风格特色。

 

研究三 美国的节日文化

为帮助学生研究美国节日文化,我提出了以下问题:

1.  There are many festivals in western countries, but can you name some of the festivals which are only celebrated in the U.S. A.?

2.  How did these festivals come into being?

3.  When are these festivals?

4.  What do people usually do during these festivals?

在这一部分,我通过走遍美国教学光盘中的一段关于感恩节的材料,启发学生关注美国独特的传统节日,学生们相互合作,最后以另外两个美国节日作为代表进行研究和汇报,包括传统美国节日“独立日”Independence Day 和从1986年以来美国青年热衷的反传统节日“火人节”Burning Man Festival,学生们从两个节日的起源,庆祝方式等方面,结合图片,生动地陈述了两个节日的特点及代表活动等,他们还从网络上下载了火人节中燃烧木头人的高潮场面以及独立日时的浩大的游行队伍场面,给其他小组同学以非常感性的认识,理解。

 

研究结论:

在这次研究性学习的过程中,学生们根据教师提出的建议性,线索性的问题,主动地再发现问题,探究问题和解决问题。通过这次研究活动,增强了学生们的问题分析能力及信息搜集能力。在信息搜集,整理的过程中,学生们各尽所长,比如有的同学擅长利用网络,他们就负责搜索信息,有的同学英语翻译功底较好,他们就负责把搜集到的中文转换成英文,有的同学PowerPoint学的较好,他们就负责制作精美的课件,他们相互配合,相互学习,在研究的过程中发展了创新精神和合作能力。在课堂上的陈述报告中,学生们进行了生动的呈现,不管是参加该节课的学生,还是在场听课的老师,都不愿意漏掉任何一个细节,该研究活动不仅增加了学生们英语学习的兴趣,还让学生发现了自主学习的乐趣,从而培养了学生今后自主学习的优良品质。

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